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安徽天康医疗仪器装备维修的类型与技术
点击次数:377 发布时间:2015-05-28

天康医疗仪器的种类繁多、构造亦各不相同,价值差别很大、需要维修的时间、方法、技术各不相同,因此,维修存在的形式和内容是不同的。大致可分为4种类型:

(1)事后维修;

(2)预防维修;

(3)改善性维修;

(4)综合维修。

  医疗仪器装备维修必须按国家颁布的标准进行,否则将受到制裁,维修管理的实施有三种方法可供选择。

  1、跟踪性维修

  大型精密仪器装备从计划购人时,跟踪性维修工作就已经开始。与供货方签好合同,跟踪服务一段时间。注意合同的内容应包括培训维修人员若干名,提供零配件的数量、供应时间、交付完整的维修技术文件及免费维修时间等。实施跟踪维修时,应尽量多的争取技术文件特别是整机的电路和零配件的供给。

  2、定时检查性维修

  大型核心设备要有固定的检查维修期,应像假期一样用法律形式确定下来。一定要有一个完整的维修计划,维修时间约占全年工作时间的20%左右,它把定期检查与维修结合起来进行,边检边修,避免突然性的故障发生,给计划性工作带来影响,确保仪器装备始终处于良好的工作状态。

  3、 即时维修

  当仪器装备发生故障后,即时维修是一种无计划的临时性维修,即随叫随到现场维修。这种维修是大量的经常出现的,它要求维修部门要时刻做好准备,优质完成即时维修。要求即时维修的仪器类型多,故障突然,要求维修人员技术熟练精湛,根据不同类型的仪器装备,由不同的技术人员承担,或按着已有分工负责实施。

  无论是哪种维修,在维修后均需填好维修卡和维修档案,记录好故障现象及故障原因,注明维修时间和方法。无论是跟踪维修、定时检查维修、还是即时维修,都与事后维修、预防性维修、改善性维修、综合性维修相辅相成,只是从不同的角度谈论维修工作。定时检查维修实质上就是预防性维修和改善性维修,即时性维修就是事后维修的同义语。

教学仪器维修的基本方法与技术

教学仪器的通用维修程序过程分为五个阶段,其中要强调制定维修方案,按程序检修,以减少盲目性。

1、准备阶段 教学仪器维修的准备工作较多,zui主要的是了解仪器的故障现象,收集技术资料,准备所需的拆卸工具和检测工具。

(1)解仪器的故障现象 当拿到要维修的设备时,应仔细询查有关设备的各种情况,并做适当记录。如仪器损坏时间太久,应查阅仪器损坏登记表;已修过的仪器还应查阅维修登记表或仪器卡上有关记录,供维修时参考。

(2)技术资料的准备 完整的技术资料,包括使用说明书,原理图和装配图、维修登记表、仪器卡片等。如果现成的技术资料不完整,可自行绘制或找正常工作的同种仪器,这样可通过对比更快地找到故障部位。

(3)准备维修工具和检测仪器 维修教学仪器,工具选用要合适,既可避免损伤仪器,保证维修质量,又可提高工效。教学仪器种类较多,故维修教学仪器的常用工具或检测仪器也是多种多样的,所以必须由仪器的故障情况准备相应的工具和检测仪器。

2、检查阶段

根据了解的故障现象,维修者应进行测试,确认故障是否属实。如对故障了解不全面,应按常规设备进行检查。检查设备方法有多种,有些设备还需拆开才能进行检查,检查后要制定维修方案,并准备或自制维修工具和选购材料。

(1)故障判别方法 不同的仪器有不同的故障判别方法,这里介绍五种通用的方法:

A、综合法:对仪器进行各种规范操作,检查仪器的显示、指示、功能、操作等是否正常。这时如发现有不正常就从不正常处开始深入检查。

B、分割法:将仪器分割成数个单元,先粗略地检查各单元,待有些眉目后,再深入一步检查有问题的单元。接着将有问题的单元分割成数块后再检查。直至找到故障所在为止。

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